1、“看”指在乘法口诀的呈现和教学中，要注意呈现的方式的新颖性、多样性，满足学生的好奇心，以吸引孩子的注意力。如实物展示、图片和口诀卡片等。
2、“听” 指在乘法口诀的记忆时，听家长说。家长不一定每次都要写，偶尔也可以“偷偷懒”，家长念题，孩子书写。例如家长念题“三乘四等于（）”，此时孩子可以在事先准备好的课堂本上写下罪拈藉麝算式并完成计算“3×4=（12）”，同时也可以让孩子自己出题。当然口头回答会更节省时间。
3、“读”孩子有时候常常为了博得父母的认可，急于表现自己，扯着嗓子大吼，没有学会保护嗓子，因此家长要注意教导孩子“用你最悦耳的声音读一读”。
4、“说”指在乘法口诀的记忆时，训练孩子口头表达，如家长让孩子口头表达“3乘5表示什么含义”“图片中的意思可以用什么来表示”， 还可以父母和孩子对口令等。
5、“写”可根据记忆的内容，适当让孩子写乘法口诀和乘法算式，这不仅可以达到记忆的目的，也可以让孩子掌握具体的写法，避免写错；通过默写乘法口诀，家长还可以了解到孩子的掌握情况，为家长节省抽查时间。
6、“动”指孩子要亲自操作学具，加深印象。如果有机会更应让孩子亲自参与学具的制作，如制作口诀卡片等，这样不仅加深对学具的了解，同时也培养了孩子的动手实践能力，增进亲子关系。
7、当然，家长要根据教学的具体情况进行具体的安排，采用看、动、听、读、说、写等多种方式相结合的方法，也就更能抓住孩子的注意力，调动孩子的学习积极性了。
